教師のための読書教育論

子どもたちを生涯の読者へと導く新概念の読書教育ガイド。韓国国民の読書量はOECD国家の中で最下位レベルです。著者はその根本的な理由が「ポジティブな読書体験」をしていないからだと言います。学校で読書の楽しさを経験しなかった子どもたちが大人になって本と親しくなるのは難しいです。この本は、いわゆる「本盲」が増えていく現実で、学校と教師がどうすれば学生たちが能動的な読者として成長できるよう助けられるかを扱っています。