つながる授業

ソイ小事件以降、多くの教師の心には気づかぬうちに亀裂が刻まれていた。子どもたちに優しく寄り添おうとしてもう一度ためらい、新しい授業に挑戦したくても踏み出せない日々が続いた。教師、児童生徒、保護者のつながりが少しずつ途切れつつある今、教師が授業を通じて関係を立て直し、つながりを回復する方法とは何だろうか。
「授業と成長研究所」代表として教員研修や授業コーチングを続けてきた著者シン・ウルジンは、その方法を探るべく「つながる授業プロジェクト」を実施した。異なる学校、異なる教科でそれぞれの悩みを抱えていた五人の教師とともに、教師の内面を見つめ、教室の中の関係を立て直し、授業と人生のつながりを取り戻していくプロジェクトである。その過程を丹念に記録した『つながる授業』は、ほつれたつながりを再びつなぐ回復への道を示してくれる。教師自身の内面を映し出し強みを見つけるLENSの対話と、そうして取り戻した強みを日々の授業へとつなげるLINKの実践を通じて、五人の教師はそれぞれの悩みを乗り越え「自分らしい授業」へと一歩ずつ歩み出す。
正解を教えるマニュアルではなく、ともに歩みながら自ら答えを見つけていく過程そのものを収めた本書は、今日も教室で揺れるすべての教師に確かな助言を届け、一歩を踏み出す道を提案する。