もしも僕たちが互いに

「19世紀の読者には『王子と乞食』があるなら、 21世紀の私たちの読者には『もしも私たちお互い』がある。」 魔法のようにそっくりな顔で生まれ、お互いを知らないまま育った二人の子どもが、13歳になる年に運命のように出会った。月明かりに映るあまりにも似た姿に驚いた子どもたちは、ちょっとしたいたずらから予期せぬ事件に巻き込まれることになる…。 『もしも私たちお互い』は、13歳の남우리と윤서로が立場を入れ替えることで起こる2週間の物語を描いている。外見は同じだが全く異なる人生を送る二人の子どもが立場を交換するという馴染み深い設定の上に、今の子どもたちの現実的な悩みや欲望、成長を込めて新しい面白さを加えた。 김지은児童青少年文学評論家は、古い古典『王子と乞食』の馴染み深い設定の上で絶え間なく再設定される物語を追いかける楽しさと、その最後に出会うことになる二人の主人公の成長譚に賞賛を送り、「読む楽しさとはこのようなものだ。」という推薦文を残しもした。前作『모두가 원하는 아이』で世の中の基準に合う「完璧な」子どもという素材で読者と評壇の愛を受けた위해준作家は、今回は他人の人生を「お姫様」あるいは「乞食」と区別する現実に向けた疑問と悩みを魅力的な主人公と物語でテンポよく見せている。『もしも私たちお互い』は「読む楽しさ」から抜け出して顔を上げた時、読者をして、私が本当に望む姿とは何だろうと胸を躍らせながら描いてみるようにさせるだろう。 ★小学校教科連携★ 4年生1学期国語　1. 深く読んでみよう 4年生2学期国語　4. 本の中の道をたどって 5年生1学期国語　2. 作品を鑑賞しよう 5年生1学期国語　10. 主人公になって 6年生1学期国語　9. 心を分かち合う文を書こう 6年生2学期国語　1. 作品の中の人物と私 6年生2学期国語　8. 作品で経験すること